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iPadで学習すれば平均点が約15%UPするらしい  


紙の教科書、終了か
 『iPad』利用の教科書は、紙の教科書より
教育効果が高いという調査結果が発表された。
代数Iの理解度が上級または熟達と評価された
生徒の割合は、紙の教科書利用者より
約20ポイント多かったという。



 『iPad』は教育における有効な資源に
なりうることを示すデータが発表された。
教科書を出版する米Houghton Mifflin Harcourt
(HMH)社が米Apple社と協力して、iPad教科書を
用いた『代数I』教育のパイロット・スタディを
実施したのだ。理解度がAdvanced(上級)
またはProficient(熟達)と評価された
生徒の割合は、iPad教科書利用者(78%)が
紙の教科書利用者(59%)より約20ポイント
多かった。

 この調査は、カリフォルニア州リバーサイドの
中学校で、2010年春から2011年春にかけて、
HMH社のアプリ『FUSE: Algebra I』を用いて
行われた。



 『iOS』ゲーム『Motion Math』を用いた調査でも、
iOS機器が基礎的な数学のスキル学習に役立つことが
証明されている。小学校5年生にこのゲームを1日に
20分間、5日間にわたってプレイさせたところ、
テストの点数が平均で15%増加したのだ。

 「生徒たちは、よりパーソナルな形で機器との
やり取りを行っている。参加度がより高い」と、
アメリア・アーハート中学のコールマン・ケルズ
校長は語っている。「学習が理解しやすい固まりで
行われて行くので、学習範囲が莫大で手強い
という感じを持たなくてすむ」と、デジタル・
マーケティング・エージェンシーである
米Organic社のマリータ・スカーフィ最高経営責任者
(CEO)は語る。

 同じようなパイロットコースやiPadプログラムは、
全寮制の私立学校や一部の大学を中心に米国各地で
立ち上がっている。公立学校でも、600学区以上で、
ひとりに1台のiPadプログラムが採用されている。

 ただし今のところデジタル教科書は、アプリ・
ベースの学習ツールほどビジネス的な成功を
収めていない。米Forrester Research社の
アナリスト、サラ・ロットマン・エプスは
2011年11月のレポートで、デジタル教科書は
過渡期的な製品だと書いている。売上げは
教科書販売の3%にも届いていないという。



 Apple社が19日に発表した『iTunes U』
『iBooks 2』『iBookstore』『iBooks Author』
などは、単調な従来のPDFよりも魅力的な体験を
提供したいという教育者にとって、ゼロから
アプリを構築するのにかかる多額の投資が
必要ないソリューションになるはずだ。

 「新しいiBooksを使えば、学習はもっと
実験的なものになる」とスカーフィ氏は
Wired.com宛の電子メールで書いている。
さらにiBooksは、学校の経済的負担を
軽くする可能性がある。電子書籍化で
教科書のコストを軽減できるからだ。
「さらに、よりタイムリーで適切な
コンテンツを簡単に提供しやすくなる。
教科書はさまざまな方法で、ソーシャルな
ものになっていくだろう」とスカーフィ氏は
指摘する。

 しかし、電子教科書の価格は多額では
ないとしても、iPadには1台あたり500ドル以上の
お金が必要になる。『DonorsChoose.org』や
『SA500 Kids』などの資金支援サイトもあるが、
特に公立学校にとっては資金が問題だ。



 次のiPadが登場するとき、噂されているように
Apple社が『iPhone』と同様の価格スキームを
採用すれば、学校はiPadを安価に手に入れて、
同社の新しい教育関連製品を実際に活用
できるようになるだろう。MSN産経ニュース
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